Communiqués de presse
MONTRÉAL, le 17 mars 2009 – « C’est toutes les régions et toutes les communautés du Québec que nous convions à se lancer dans la bataille de la persévérance et de la réussite scolaires, avec un plan structuré et inspiré des meilleures pratiques dans le domaine, ici et à l’étranger », a déclaré L. Jacques Ménard, président du Groupe d’action sur la persévérance et la réussite scolaires et président de BMO Groupe financier, Québec, dans le cadre du lancement du rapport Savoir pour pouvoir.
M. Ménard a précisé qu’il s’agit d’un outil de travail unique pour s’attaquer au décrochage scolaire, réalisé en étroite collaboration avec la firme McKinsey, qui a agi bénévolement dans cet important dossier pour le Québec, et avec l’appui de près d’une trentaine de représentants de la société québécoise.
« Nous avons voulu contribuer par notre expertise à élaborer un outil concret qui va aider à enfin faire bouger l’aiguille dans la lutte au décrochage scolaire, un des principaux enjeux auxquels le Québec est confronté, particulièrement au moment où nous entrons dans l’économie du savoir », a déclaré Éric Lamarre, associé directeur du bureau de Montréal de la firme McKinsey.
M. Ménard a tenu à souligner le grand nombre d’initiatives de qualité en cours au Québec pour soutenir nos jeunes dans leurs efforts vers l’obtention de leur diplôme. « Malheureusement, la bonne volonté et la générosité des personnes qui se dévouent dans ce domaine ne suffisent pas toujours à pallier le manque de continuité dans les programmes et surtout dans leur financement. Le plan d’action que nous suggérons vise notamment à structurer les efforts, encourager les suivis et la tenue d’une documentation adéquate des efforts déployés et des résultats obtenus. C’est à ce prix que les bons coups des uns pourront bénéficier aux autres », a résumé le président du Groupe d’action.
« Nous sommes très heureux des succès remportés par l’initiative que nous poursuivons au Saguenay - Lac-St-Jean pour soutenir la persévérance et la réussite scolaires. C’est parce que nos efforts font appel à toute notre communauté que nous avons réussi à développer une formule gagnante. Notre souhait est que nos efforts puissent continuer à inspirer d’autres régions et d’autres communautés à développer leurs propres modèles, en fonction de leurs spécificités », a souligné Michel Perron, professeur à l’Université du Québec à Chicoutimi, titulaire de la Chaire « UQAC - Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes » et chercheur associé, ÉCOBES, au Cégep de Jonquière.
« Notre Groupe d’action qui compte près de trente membres est issu d’une initiative strictement citoyenne. Nous avons mobilisé des experts dans différents domaines relatifs au décrochage, des travailleurs de terrain, des gens qui consacrent leur vie à aider les jeunes en difficulté. Tous ces gens ont mis sur la table leurs idées et leur expérience. Je suis très fier du plan que nous avons élaboré et c’est avec beaucoup d’espoir que nous offrons cet outil de développement à tous les Québécois qui ont compris qu’à chaque fois qu’un jeune obtient son diplôme d’études secondaires ou l’équivalent, c’est tout le Québec qui y gagne », a conclu le président du Groupe de travail sur la persévérance et la réussite scolaires.
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